Dienbien.tnu.edu.vn - Ngày 07/10/2026, Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Điện Biên tổ chức điểm cầu tham dự Hội nghị tập huấn công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục đại học theo Thông tư số 20/2026/TT-BGDĐT, do Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
Hội nghị diễn ra từ 13 giờ 45 phút đến 17 giờ 00 phút theo hình thức trực tuyến qua nền tảng Zoom, điểm cầu chính đặt tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (Hà Nội).
Tham dự tại điểm cầu tại Phân hiệu có các đồng chí Phó Giám đốc Phân hiệu, đại diện các phòng, khoa và các viên chức thuộc đơn vị đầu mối công tác bảo đảm chất lượng của Phân hiệu.
Toàn cảnh điểm cầu Phân hiệu tại Phòng họp A3, Trụ sở chính
Thông tư số 20/2026/TT-BGDĐT được ban hành ngày 31/3/2026, có hiệu lực từ ngày 15/5/2026 và thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT. Theo Thông tư, bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học gồm 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí, chia thành bốn nhóm: lãnh đạo và quản lý chiến lược; các chức năng chính về cơ sở đào tạo; hệ thống bảo đảm chất lượng và hỗ trợ; kết quả và tác động. Quy trình kiểm định gồm bốn bước: tự đánh giá, đánh giá ngoài, thẩm định kết quả đánh giá và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục, với chu kỳ 05 năm.
Về cách đánh giá, mỗi tiêu chí được xếp mức Đạt hoặc Không đạt, trong đó mức Đạt đòi hỏi cơ sở có cách tiếp cận chính thức, hệ thống phù hợp, triển khai nhất quán và có minh chứng về cải tiến chất lượng thường xuyên, có hệ thống. Tiêu chuẩn được xem là đạt khi không quá 01 tiêu chí không đạt; với tiêu chuẩn có từ 06 tiêu chí trở lên, mức cho phép là không quá 02. Cơ sở giáo dục đại học được xếp ba mức: đạt khi tất cả tiêu chuẩn đạt; đạt có điều kiện khi không quá 04 tiêu chuẩn không đạt và phải hoàn thiện trong thời hạn không quá 24 tháng; không đạt nếu không thuộc hai trường hợp trên.
Tại Hội nghị tập huấn các chuyên gia trong nước và quốc tế chia sẻ các chuyên đề với nội dung tiếp cận Thông tư từ bên trong cơ sở giáo dục: từ chiến lược đến các chỉ số đánh giá hiệu quả (KPIs), yêu cầu về dữ liệu và ra quyết định dựa trên dữ liệu, bảo đảm chất lượng cấp cơ sở và cấp chương trình đào tạo, xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong theo hướng cải tiến liên tục; yêu cầu quản trị đại học và đổi mới đánh giá ngoài, chuyển từ đánh giá sự tuân thủ sang đánh giá hiệu quả vận hành, kết quả và tác động; kinh nghiệm quốc tế về văn hóa chất lượng, gợi ý khung đánh giá mức độ trưởng thành của hệ thống bảo đảm chất lượng, cùng kế hoạch xây dựng khung này và bộ công cụ tự đánh giá của dự án thí điểm BC-VQA-QAA.
Phần thảo luận cuối phiên đề cập mức độ sẵn sàng và những vấn đề đặt ra đối với hệ thống bảo đảm chất lượng của các cơ sở Giáo dục đại học Việt Nam.
Các đại biểu tham dự hội nghị tại điểm cầu Phân hiệu
Hội nghị khép lại sau gần ba giờ làm việc, cung cấp cho các đại biểu những thông tin cần thiết về quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục. Việc tham dự đầy đủ, đúng thành phần là bước chuẩn bị quan trọng để đội ngũ làm công tác bảo đảm chất lượng của Phân hiệu nắm vững yêu cầu về tiêu chuẩn, tiêu chí, quy trình và minh chứng, từ đó góp phần nâng cao chất lượng và từng bước củng cố văn hóa chất lượng trong toàn đơn vị.
Các đại biểu tham dự hội nghị tại điểm cầu Phân hiệu
Tác giả: Nguyễn Thị Tường Vy
Phòng Công tác sinh viên - Bảo đảm chất lượng